教师也有学习语言的障碍。

当教师的都有这种病态，就是没耐心。

一堂课上，教师教导一个生字。
这生字的读音是学生未曾看过和念过的。
教师就不断地重复发音，无奈学生无法正确读准。
一般上教师的做法就是抓出老鼠屎，然后再纠正。
可是，这时教师会发现，有的学生就是无法正确发音。
教师也慢慢地失去了耐心，声量渐加亮，脸色开始难看……

今天，我尝试学土族语。
学习土族语是为了和土族学生沟通。
找来了四年级的两位混血儿（土族与华族的后裔）拜师。
要求小老师教导我“吃饭”、“喝水”和“睡觉”3个词语的土族话。

学习“吃饭”就用了整整3分钟，悠悠记得应该是“ja jat”。
学习“喝水”用了整整10分钟，因为真的很难发音，“noh deer”。
学习“睡觉”就闹笑话，土族语“睡觉”是“beh bet”。
在学习“睡觉”时，班上的同学都偷笑，因为类似某方言的谐音。

就这么3个词语，还真的难倒我了……
小老师不断重复发音，尝试纠正我的读音。
最终，他抓狂了，甚至怒道：“我不讲了！”
我固然想学，可是没有他的指导，瘫痪了。

作为学生的，
耐心，固然是学习过程中不可缺少的坚持。
作为老师的，
耐心，也是教导别人走向成功之道的坚持。